論文發表

「論文發表順利成功，沒有吳老師該怎麼辦？」我的論文發表會結束後，抱著興奮的心情，msn上的名字改成了這句話。

沒想到這句話，更加突顯了我一向不太好的表達能力……

一個大學同學丟訊息給我「你終於想起我對你的好了嗎？大家朋友這麼久了，不用這麼客氣」什麼跟什麼呀？講了半天，原來這同學對號入座來著，因為他也姓吳……又在國中教書，所以，他也是「吳老師」

拜託～～～你來湊什麼熱鬧呀？你怎麼比得上我的吳老師呢？真的是厚！馬上換名字改成sllay吳老師！

接著，更多人丟訊息給我了「恭喜呀，論文發表了，什麼時候畢業呀？」「你讀了這麼久，終於要畢業了哦？」我、我、我、我、我很想畢業啦，這、這、這、這……我腦海裏不斷浮現周星馳《功夫》電影那個「暴牙珍」裝嬌羞、頓腳、跑走的醜樣……

說起這篇論文，真的真的，對吳老師的感謝之意，不知該怎麼說，有時，有些情緒、很深、很重的那種，就是沒辦法表達出來。

老師一直說是共同發表，其實都是老師趕出來的，而且是在短短三天趕出來的哦！！這三天她還要教書、還有大量的翻譯case！相對的，這三天，我只是做了PPT和References，光這兩件事我請了三天假，還做的焦頭爛額！！發表結束後，老師還要再趕去學校教書，我卻搞不清楚自己怎麼回家，星期六、日是怎麼過的（好像都是在昏迷）……我真的是遜到爆……

我們那場發表會之前，台下的老師們一直用英語聊天，有個看起來很精明能幹的女老師介紹我們，我的心兒碰碰跳著，我不斷的擔心著（糟了，這些老師都講英文，要是我沒講好怎麼辦？）（台下如果沒有聽眾怎麼辦？）接著有學生進來，我又開始擔心（這麼多人怎麼辦？）（怎麼什麼都能擔心呀？我要加油，不能丟老師的臉！）

幸好，主持人比我們還緊張，明明我們兩個美女站在那，她一直說he、his……老師的學校她也念不出來，這時老師在旁邊低聲講給主持人聽，聽到老師的英文，我突然安心下來，因為這些老師講英文，真的都沒有老師好聽，而且，聲音中有一股安定的力量，讓人覺得有她在，就沒問題。

主持人斷斷續續的介紹完我們兩個，把那張資料重重的拍在學生桌上，說「怎麼都寫中文，那我要怎麼介紹？」雖然我那時很緊張，不過心裏還是很驕傲的想著「哼！這樣你就知道翻譯和念英文不一樣了吧！」（不！不！不～我怎麼可以用這種想法，要專心、專心、專心……）

吳老師先上台，馬上就遇到麥克風沒聲音的問題，全場吳老師反應最快，一把抓起桌上的小蜜蜂麥克風就講了起來，工作人員這才悠哉悠哉的去換麥克風的電池。這種小地方就可以看出，大家對「上台」這件事不一樣的反應，研討會的師生不覺得麥克風有無聲音有什麼影響，就算影響發表時間也沒關係，可是口譯經驗豐富的吳老師就不一樣，她完全沒有讓這件事有機會影響在台上的講者，也不會讓時間拖到。

吳老師講完換我講，我其實負責的部份很簡單，就是照著老師寫的稿子念而己，可是，我有練習很久哦，因為我平常講英文超快，抑揚頓挫又不是很清楚，我自己也曾被自己的英文嚇到，錄起來超像念經的……

站在台上，第一句我完全忘了要放慢速度，啪啪啪的就念完一句，突然看到台下的老師和學生，都很專心的在做自己的事，我就稍微安心了，這時，我想起吳老師上課罵過我的事「要有eye contact！」「眼神要看久一點，不要飄忽不定！」上口譯課的情節浮現腦海後，我就突然不怕了！「這裏比教室不可怕呀！」（老師就站在後面挺我，而且剛剛還有稱讚我進步很多，我應該要保持剛剛練習的樣子！）我慢慢沉穩氣息，把這裏當成口譯教室，也開始覺得自己越念越慢、越念越穩，總算有穩穩的念完了……（不過後來得知還是念太快了）

本以為不會有人提問，發表後就可以趕快閃人，沒想到，有個老師站起來稱讚我們的論文，真是高興！發表結束後，剛剛那個老師又跑來再稱讚了一次！開車回家的路上，還一直想著論文的事，剛剛那個老師提問的問題

我很怕表現不好，會丟老師的臉；也會擔心老師不想再繼續指導我這個遜腳，幸好老師後來有繼續規劃下面的步驟，對於處於論文茫茫大海中的我，老師好像是燈塔一樣。

其實這次準備過程中，我就有發現，老師對進度、tempo的掌握實在是很厲害，說何時會寫完，就真的何時寫完，我做哪幾部分、何時該做完，接下來隔天早上要做什麼，隔天下午要做什麼，完全都在她的掌握之內，我能力比較不好，也是拼一下就做得完，做完後，就可以安心上床睡覺；明天再繼續。

這三天，老師常鼓勵我「這幾天再拼一下就好了」，我都覺得很不好意思，因為明明就是老師比較辛苦，事情多到數不完，她還常常替我打氣……嗚嗚，好感動哦。